Tizenévesek, akik már most a tudomány nyelvén gondolkodnak

Van egy csendes generációváltás, ami nem a TikTokon zajlik, nem harsány, nem trendi,  mégis alapjaiban formálja a jövőt. Ők azok a mai tizenévesek, akik nem álmodoznak róla, hanem tanulják, gyakorolják, építik. 

Ezek a fiatalok nem a klasszikus zsenimítosz szerint működnek. Nem feltétlenül magányos lángelmék, inkább tudatos, rendszerszinten gondolkodó tanulók. Tudják, hogy a tudomány folyamat, hogy nem elég egy jó ötlet, kell hozzá módszertan, statisztika, kritikus gondolkodás, és  nem utolsó sorban rengeteg türelem.

Ami igazán újdonság, hogy korábban kezdik. Online kurzusokon tanulnak egyetemi szintű matematikát, biológiát, fizikát, nyílt adatbázisokkal dolgoznak, tudományos cikkeket olvasnak, mert érdekli őket.

Vannak, akik már középiskolásként kutatási projektekbe kapcsolódnak be, mások saját kísérleteket futtatnak otthon, vagy programozással modelleznek jelenségeket.

Nem romantizálják a tudományt. Pontosan látják a nehézségeit, amik az alulfinanszírozottság, a lassú előrehaladás, vagy akár kudarc. Mégis ezt választják, mert értelmet keresnek. Nem azonnali visszajelzést, hanem valódi hatást. 

Őket nem az érdekli, hogy mennyi like lesz belőle

Érdekes módon ezek a tizenévesek egyszerre globálisak és realisták. Nem hisznek vakon az autoritásban, viszont tisztelik a tudást. Megtanulták ellenőrizni a forrásokat, kérdéseket feltenni, vitatkozni. A tudomány számukra nem tantárgy, hanem eszköz a világ megértéséhez.

A felnőtt társadalom gyakran alábecsüli őket. Talán mert túl fiatalok, és azt gondolják egyesek, hogy a srácok majd kinövik, és úgyis más lesz fontos számukra, pedig sokuk már most olyan készségekkel dolgozik, amelyekre egy évtizeddel ezelőtt még magasabb szinten volt szükség. Nem csodagyerekek, csak korán lehetőséget kapott, motivált fiatalok.

Ez a generáció nem tapsot kér, hanem teret. Mentort, infrastruktúrát, bizalmat. Olyan oktatási és társadalmi környezetet, ahol a kérdezés nem okoskodás, a kételkedés nem tiszteletlenség, a lassú gondolkodás nem gyengeség.

A tudomány jövője a tizenévesekkel kezdődik, akik ma este még egy videót megnéznek az idegrendszerről, holnap kódolnak egy modellt, jövő héten pedig feltesznek egy kérdést, amit eddig talán senki más.